En estos últimos veinte días…, empezando el 2014 con buen pie para la educación libre y alternativa.

 Los días 2 y 3 de enero retomamos el Campamento Urbano Invernal “Artesan@s Almensilleros” con renovadas ilusiones como se debe afrontar un año que nace, que se anuncia con proyectos e iniciativas de interés para nuestra asociación. Hemos desarrollado en el cambio de año una actividad en el medio urbano, siempre con el permiso de la climatología, que ha servido para conocer-se, interaccionar y construir comunidad entre niños y niñas de 4 a 12 años, alrededor de diferentes actividades (construcción de cabañas, tipis, diseño y decoración de tótem, ruedas, manualidades con materiales reciclados, plantación de arbustos, elaboración de pan y galletas, tejer con dedos, y todo lo que el tiempo y la imaginación han proporcionado. La metodología puesta en marcha a caballo entre la Pedagogía Orgánica y EsPaCioS! (Espacios de Participación Ciudadana) han sido valoradas muy positivamente por niños/as y familias, que en la relación entre educadores/as y niños/as han podido visibilizar la atención, escucha activa, respeto y apoyo al crecimiento interior de niños y niñas, desde sus ideas, propuestas y necesidades.

En la siguiente semana, el jueves 9 de enero, se celebró el acto de presentación de la Tesis Doctoral: Experiencias sociales y educativas en los procesos de participación con niñas, niños, jóvenes en la ciudad de Sevilla entre los años 2005-2008, en la Facultad de Psicología y Filosofía, a cargo de Jorge Ruiz Morales, miembro fundador de nuestra asociación. En dicho trabajo de investigación y exposición se pudieron visibilizar los aprendizajes que niños y niñas desarrollan mediante la participación ciudadana en contextos de educación social y escolar, se muestran las diferentes actividades educativas tendentes a desarrollar cada una de las competencias básicas que se recogen en la LOE y LEA, la importancia de generar nuevos procesos con co-pratogonismo intergeneracional y de las cuatro ciudadanías en el ámbito de la ciudad y del espacio escolar, así como un conjunto de propuestas desde la perspectiva de la educación democrática para cambiar los modelos, estructuras, roles y formas de educar. Finalmente el trabajo de investigación recibió la calificación de Sobresaliente con mención especial Cum Laude, para felicidad de su autor y regocijo de todas las personas presentes, compañeros/as, amigos/as y familia.

 Después de estas dos semanas de acontecimientos, el que faltaba era el III Encuentro Pedagógico de Educación Libre y Alternativa en Raíces y Flores (Almensilla), que se produjo el pasado miércoles 15 de enero entre las 17:30 y las 19:30 horas, en un clima de compañerismo y armonía. Pues la oportunidad lo merecía, empezaron las treinta y cinco personas que participaron con una dinámica de reunión en grupos de trabajo, hasta un total de cinco, y posteriormente la devolución al grupo grande de las conclusiones y líneas de trabajo propuestas. Finalmente se optó por dejar para el siguiente día la cuestión jurídica y legal relacionada con la educación libre y alternativa que se desarrolla en paralelo a la educación escolar a partir de los 6 años. Puesto que el tema lo merecía y el esfuerzo realizado por David para preparar un conjunto de actividades que nos llevasen a la reflexión y la puesta en común también. Así es que con mucha energía para este año 2014, y tema candente de actualidad, ¡¡La educación libre y alternativa como propuesta de transformación social!! Nos veremos el próximo viernes 14 de febrero en Tambora, otra experiencia que como Casa Escuela Caracoles y Raíces y Flores, que han precedido como anfitrionas, ahora nos invitan a conocerlos en el Parque de San Jerónimo.

 

Campamento Urbano Invernal Artesan@s Almensiller@s

Con motivo de las próximas fiestas, el Excmo. Ayuntamiento de Almensilla en colaboración con la Diputación de Sevilla y la Asociación Enredando Encuentros "Red-es de Desarrollo a Escala Humana" ha anunciado públicamente en la Localidad de Almensilla, el viernes 13 de diciembre, la apertura del plazo de pre-inscripción para el Campamento Urbano Invernal Artesan@s Almensiller@s que se cerrará el miércoles 18 de diciembre, para dar paso a la celebración de dicho evento social y educativo los días 26, 27 y 30 de diciembre de 2013 y el 2 y 3 de enero de 2014 en diferentes espacios públicos del pueblo, así como en el Espacio de Educación Alternativa y Crianza en Comunidad "Raíces y Flores".
Esta actuación brinda a niños y niñas de entre 4 y 12 años, residentes en Almensilla, la oportunidad de que puedan disfrutar de unas fiestas diferentes, donde prime la diversión, cooperación, participación, integración, corresponsabilidad y convivencia.

Este campamento propone una transformación del paisaje urbano durante los días que transcurrre, y algunos cambios de carácter permanente, introduciendo la construccion de espacios de juego infantil en el medio urbano y la mirada de niños/as en su entorno más cercano, como modo de visibilizar sus intereses, sueños, ilusiones, motivaciones y necesidades.

Almensilla apuesta por los/as niños/as en tiempos de crisis, haciendo más suyo el pueblo, las calles y los parques porque la creatividad, las ganas de construir, las energías vivas de nuestra sociedad almensillera residen en niños y niñas, presente y futuro de nuestra localidad, para provocar las transformaciones sociales y educativas que deseemos con el co-protagonismo intergeneracional.

Pre-inscripción aquí.

El drama de la gente que no quería pensar

Bajo este título, el periodista de "El Correo", César Rufino, desliza a vuela pluma, una aproximación locuaz y entretenida de lo que ocurrió el pasado miércoles en la escalinata de las cada vez más populares "SETAS" de la Plaza de la Encarnación. Ver artículo aquí.

Una sociedad que se cuestione el norte de sus pensamientos y el sur de sus palabras, diciendo verdades como puños, que son dichas sin miedo al oyente está en disposición de cambiar el presente. Un debate instituyente cargado de "verdades" que pugnan por empujar a un poder instituido, anquilosado, corrupto y que práctica la injusticia con la propia ciudadanía.

Los procesos de participación con niños/as y jóvenes en la ciudad de Sevilla que surgieron de proyectos de investigación acción dinamizados y puestos en marcha por Laboraforo provocaron nuevos aires, cuestionamientos, dudas e incertidumbres en los poderes fácticos políticos, mediáticos y sociales. Las verdades, las praxis y la libertad fueron censuradas por ideologías municipalistas de partidos estatales que lejos de transformar la realidad pugnan por repartirse pedazos de un sistema capitalista que justifica su existencia.

El miércoles 4 de diciembre, manifesté en Diálogos Constituyentes, que el preámbulo de esta constitución debería recoger. Todas las decisiones que hayan de ser adoptadas por la ciudadanía y sus representantes deberá ser fruto del debate de todas las personas que conviven en un mismo lugar (niños/as, jóvenes, personas adultas, mayores, migrantes, etc.) mediante asambleas, reuniones, encuentros, etc. y siempre llegando a éstas de a través de la consulta popular vía referendum, consulta electrónica, democracia 4.0, etc.

Una sociedad que no se atreva a pensar es una sociedad condenada al ostracismo.

Zoco Navideño Artesanal

Esta navidad apuesta por regalos artesanos, caseros, únicos, regala artesanía y productos elaborados a mano, es más original, más creativo y apoyas el comercio local y cercano. 

Cada uno de nuestros gestos, comportamientos y hábitos pueden significar una suma de voluntades para que los proyectos sociales y educativos alternativos puedan ser una realidad en estos tiempos en los que las Administraciones han abandonado a su suerte a tantos y tantos colectivos, así es que cuando inviertas cada uno de los pocos euros que puedas tener hazlo con + conciencia.

La diferencia entre dedicarlo a un colectivo de personas que están luchando y poniendo su tiempo, energía y recursos económicos al servicio de la sociedad para cambiar nuestra realidad desde una perspectiva integral es crucial, para que lo que pensamos y decimos las gentes ya concienciadas sea coherente con nuestras acciones, y podamos destinar estos exigüos recursos económicos que aun nos quedan a promover más iniciativas.

Nuestros hábitos de consumo responsables pueden tener un efecto multiplicador cuando decidimos invertir los euros en productores/as y proyectos socioambientales locales, de gentes que están luchando por la equidad, el reparto de las riquezas, la transformación, la justicia social y la democracia. 

Tened presente que sólo un conjunto de personas conscientes, comprometidas, organizadas y responsables podremos ir revirtiendo el orden jerárquico establecido, de las estructuras asentadas en el poder no podemos, ya, esperar ninguna transformación real.

Diálogos Constituyentes

Laboraforo avisa con volver a actuar en las Setas, seis años después de que IU y PSOE con la complicidad del PP y de los sectores más conservadores de nuestra sociedad sevillana, dinamitasen y aniquilasen todo lo construido por más de 6.000 niños/as y jóvenes en los 34 grupos motores, 75 centros educativos, y tantas asambleas sectoriales de los Presupuestos Participativos de Sevilla.

Hoy se hace necesaria una reflexión crítica sobre aquellos acontecimientos históricos que situaron a Sevilla como la ciudad más grande de Europa donde se ponía en marcha el proceso de Presupuestos Participativos de Sevilla con la implicación de niños/as y jóvenes.

¿Qué supuso para niños/as y jóvenes su participación en el proceso de los presupuestos participativos?
¿Qué aportaciones al diálogo constituyente abierto en Sevilla hacen los/as niños/as y jóvenes?
¿Cómo entienden la participacion? ¿Qué pueden aportar con su participación a la reconstrucción de una sociedad en crisis?

Estas y otras cuestiones serán abordadas el próximo miércoles 4 de diciembre a las 16:00 horas en la plaza de Las Setas.

DÍPTICO DE DIÁLOGOS CONSTITUYENTES

Otras SevillaS son Posibles desde la participación y la democracia directa/radical con niños/as, jóvenes y personas adultas.

I Tertulia Pedagógica en Almensilla.

El pasado viernes 22 de noviembre tuvimos la oportunidad de disfrutar en la localidad de Almensilla de un momento para reflexionar, compartir y debatir sobre la educación libre y alternativa, inevitablemente también salío a relucir las luces y sombras del sistema educativo estatal. Y esto es una tónica general, madres, padres y profesionales de la educación, ciudadanía en general, se hace preguntas y con el apoyo de otras personas intentan buscar respuestas.

Como en otras tertulias realizadas con anterioridad, esta primera ha sido una toma de contacto con la temática, para ir abriendo boca y generar un clima de escucha activa y diálogo. Espacios como éste permite a las personas conocer, dialogar, ampliar sus perspectivas sobre una realidad, intercambiar análisis, prácticas y experiencias, en definitiva crecer como ciudadanos/as.

La educación democrática será nuestra segunda tertulia pedagógica y las alterntativas a la medicalización nuestra segunda tertulia con té, ambas en Almensilla y en diciembre. Así es que como dicen los/as jóvenes "estate al loro", porque la Asociación Enredando Encuentros "Red-es de Desarrollo a Escala Humana" va a continuar propiéndote otros eventos que a buen seguro te interesan.

II Tertulia Pedagógica: Estrategias, herramientas y propuestas para una Educación Democrática en la Escuela y la Familia.

En la tarde del pasado jueves celebramos nuestra segunda Tertulia Pedagógica en el Ateneo de Mairena del Aljarafe, durante una hora y media aproximadamente estuvimos dialogando sobre las raíces históricas y modelos de la familia y la escuela, las relaciones que establecen adultos y niños/as, las vinculaciones existentes entre estas instituciones sociales, sus idearios y los modelos sociales que el Estado, el Mercado y la Sociedad Civil propugnan desde posiciones en ocasiones antagónicas.

Nos detuvimos también en la importancia y trascendencia que tiene la participación en una sociedad ecológica que urge construir desde las experiencias que hoy poseemos de grupos, colectivos y micro-comunidades que en diferentes puntos de la geografía ibérica han ido emergiendo.

Basándonos en investigaciones e informes, como el elaborado en los últimos años y presentado en abril de 2012 por el CRIC y el CCEIM a instancias del Ministerio de Medio Ambiente, Rural y Marino, donde se detallan diferentes escenarios de futuro para 2020 y 2050 en relación con el consumo y estilos de vida, producción energética, transporte, alimentación, etc., y hacen depender estos escenarios de los propios procesos participativos que la ciudadanía sea capaz de generar y nutrir.

En este sentido las investigaciones realizadas por Laboraforo en relación con la participación de niños/as y jóvenes en los Presupuestos Participativos de Sevilla, y de otras investigaciones realizadas en centros educativos de primaria y secundaria, abalan que la educación democrática se plantea como la mejor herramienta para generar procesos de participación en el ámbito social y escolar, además de aprender a participar y construir relaciones intergeneracionales basadas en la convivencia, el entendimiento y la corresponsabilidad.

Resultó poco tiempo para tan amplia temática, y el interés mostrado por los/as participantes hace que para la próxima tertulia fechada para el 12 de diciembre, nos propongamos hablar casi exclusivamente de experiencias, estrategias y propuestas para construir una sociedad ecológica en los ámbitos familiar y escolar.

Os dejamos un a continuación la grabación: pincha aquí